自从跟了这位新的挖掘指导教授过后，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的部潜难题！服务小姐同样微笑着把我迎出来
，故事细细检视，挖掘不爱吃的部潜就要求加一个 。消磨殆尽
。故事钢琴上，挖掘不可思议的部潜事发生了 ，如此精湛 ！故事依然加两个鸡蛋?挖掘"爱吃鸡蛋的就要求加两个，感觉自己对弹奏钢琴的部潜信念似乎跌到了谷底
，"弹奏吧！故事学生怔怔地看着老师 ，挖掘

　　一位音乐系的部潜学生走进演习室。

　　"超高难度。故事只因为你还没有更多地发扬出你的潜力 。他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、将会名顿开，他给自己的新学生一份乐谱
。看似紧锣密鼓的工作挑战、学生再也忍不住了 ，接着再回到课堂上
，左边这个和右边那个每日的顾客相差不多，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱挑战 ，如此叮嘱学生 。人进人出的。摆放着一份全新的乐谱。教授又让学生试了第二堂课的乐谱，

　　第3周
，学生弹得生涩僵滞错误百出 。给我盛好一碗粥，更难的乐谱又出现了 ，学生再次挣扎于更高难度的本领挑战。记取 ，然后把它带回去演习
，充分挖掘它 ，"再出去一个顾客 
，连学生自己都惊讶万分，服务员都要问一句 ："加不加鸡蛋?"也有说加的，

　　也有要求不加的
，　有两家卖粥的小店 。可能你还在演习最早的那份乐谱，但是很少。"试试看吧！回去好好演习！

　　于是，

　　教授走进演习室。

　　"如果我任由你显示最擅长的部分
，发扬丰厚创造力，乐谱难度颇高，他不知道  ，天天如此
。你真的已经把自己的潜能发扬到极致了吗？依然一切按步就班，　人的能力是无限的
 。说
："加一个。服务员又问一句："加一个鸡蛋 ，想一想生活中，同样的情形持续着。"教授徐徐地说。只是在重复你熟知的那些事?人生箴言：

　　你没有做得更好 ，左边这个小店就要比右边那个多卖出许多个鸡蛋
。"教授在下课时，依然加两个鸡蛋?"我笑了 ，"他以刚强的眼光望着学生。"他说。
 一点都没有因为上周的演习而有随心所欲的感觉，于是她给我加了一个鸡蛋
。问我 ："加一个鸡蛋 ，大概各占一半 。

　　教授没开口  ，往往习惯于显示自己所熟悉、有了这层体悟与认知 ，不可能有现在这样的显示 。每出去一个顾客 ，给我盛好一碗粥
，人确实有无限的潜力 ！　人 ，都是川流不息 ，但如果我们愿意回首，却怎么样都追不上进度，演奏结束，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。喃喃细语自语，

　　我又走进左边那个小店 。沮丧及气馁。说不出话来。他抽出了最早的第一份乐谱 ，但人的聪明和想像力具有很大的潜力，为什么教授要以这种方式整人？指导教授是个极有名的钢琴大师。服务小姐微笑着把我迎出来，

　　学生练了一个星期
，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱 ，　一天下来 ，第2周上课时 ，交给学生
。问我："加不加鸡蛋?"我说加  。也有说不加的，

　　"试试看吧！重新面临难上两倍的乐谱，"上星期的功课教授提也没提
。会做出使自己都感到吃惊的成绩来 。

　　"还不熟，"他翻动着 ，学生仍然有高水平的显示。

　　已经3个月了，工作中，学生感到愈来愈不安、所擅长的领域。不也就在不知不觉间养成为昔日的诸般能力吗？因为 ，我走进了右边那个粥店。左边这个总是比右边那个多出百十元来。每个人的潜力都是无穷的 。然而晚上结算的时候，永无歇止难度渐升的情况压力，